孩子不愿上学诚信为本反叛期12-15岁这阶段就是我们所熟知的青春期,是从孩子向成人过渡的时期。这个阶段,方面孩子性征的出现给他们的心理造成了冲击,他们对自身的变化常常感到不知所措,从而产生了浮躁心态和对抗情绪;另方面,个体自我意识和好奇心的增强,逆向思维和批判性思维的发展,更使得他们常以批判质疑的眼光来看待他人的劝说。如果这个时候再碰上父母式地管教,更会加剧孩子的逆反心理。

脾气不好,让孩子不敢亲近不敢跟你敞开心扉时刻处在担心受怕中,没安全感,成长中会有各种各样的问题。有很多这样的例子父母脾气越大,孩子越顽劣;父母越气急败坏,孩子越难管;父母脾气升级,孩子的坏行为也跟着渐长。

但慢慢地,我们好像发现,单凭兴趣,好像也并不能解开那些千古不变的育儿难题 ☞为什么刚开始信誓旦旦兴趣满满,现在唯恐避之不及? ☞为什么别人家孩子啥啥都爱,我家孩子啥啥都拎不起来? ☞今天这个不喜欢,明天那个没兴趣,干啥都没长性哪儿行?

现在我们重新来看刚才拉琴的例子。刚开始的时候,孩子定是被表扬声包围的,自己也是信心足的。可拉着拉着,新鲜劲儿过去了,紧跟着的反而是枯燥的练习和背谱子,手型不对拉错音更是常有的事。孩子开始怀疑自己到底有没有能力做好,出现了畏难情绪。

查下“时间观念”的概念,按照分法来分,可分为自然时间人文时间和心理时间。人文时间的核心是历史时间,与我们的讨论关系不大,在此略过。而自然时间的核心是钟表时间,是客观的;心理时间的核心则是体验时间,是主观的。

如果他所做的事情,还对社会有些帮助,那就太好了,就算没有,也没有什么关系;他所过的生活,如果是健康幸福的,那就很完美了,如果不是,只要不影响他人,也没有什么关系。 因为,对于生命,每个人,只有他自己,才能对它负责。这是任何人都代替不了的,无论你是他的亲爹,还是亲妈。

保持冷静。急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。 寻求意见。管教孩子,有时应该寻求别人的意见,让自己的思想更开阔。跟孩子的老师多加强交流,了解孩子平时在学校的表现。 开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时,不要立即禁止,能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,以此提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。只有进入孩子的内心,才能相处得更融洽。当父与孩相处融洽了,孩子就不会反叛了。

在相信孩子的同时,也要和孩子建立平等的亲子关系,在日常生活中要经常鼓励孩子,让他们对自己有积极的评价,促进其自信心的建立,孩子对自己充满信心了,学习起来就会干劲足。 不要让孩子滋生依赖心理 有些父母坐在孩子身边,看到孩子有不会做的题时急着把告诉他,这种做法是极其错误的,这样会使孩子养成不思考的坏毛病。在以后的日子里,当他碰到稍微难点的题目时,就会不动脑子坐在那里等待着旁边的人给他帮助。这其实就是依赖心理的产生。

只要“倾听”不要“说教” 很多时候,聊天只是种发泄。还记得堆女人姑婆时的那种心情吗?骂婆婆骂老公骂给别人听,其实不定要别人帮我们解决问题,只是纯聊天而已。让聊天回到聊天,想要孩子诚实地说出感受,很重要的个步骤,就是只要“倾听”,不要“说教”。