孩子注意力非常不集中信息推荐愿所有的父母都能以开放包容平和耐心的态度,和孩子起度过“叛逆期”!博瑞智教育是由知名的亲子教育家家庭教育专家的吉林大学教授董进宇博士于20年创立的教育机构。专注家长教育18年,致力于帮助家长解决孩子叛逆厌学无法沟通不懂得感恩情绪化等青春期问题。董进宇博士就是这农家个孩子的长子,他根据自己的成长经历,总结父教育女的经验,加上自己年对教育学心理学社会学教育学和神经语言学的研究等心得,创立了整套性的家庭教育理论。

有次他正忙得焦头烂额的在电脑上跟同事核对工作,这时候儿子跑过来不停地摇晃着他的腿说肚子饿了。开始朋友还亲昵的哄着儿子说,爸爸忙完这点就去给你做饭,有食你先吃着。孩子也听话的去了,结果,刚过了会,儿子连哭带闹的又跑到他的身边说就要吃饭就要吃饭的。朋友下子就火了,对着儿子吼了几句。当时也是忙昏了头,吼完就继续忙工作去了。

你可以这样跟他说“苦是情绪体验,不是事情本身引起的,是想法引起的。你想法错了你才会苦,你要觉得苦就改想法。想法不样,情绪就不样了,所以你现在觉得苦,这个想法是错的,改。怎么改?地球上活着动物活着人,你看看动物怎么活?动物不会耕耘,没有收获。人会耕耘,有收获。人,耕耘收获,耕耘收获,这就是做人的乐趣。什么事情能体现有耕耘收获?莫过于课堂学习。为什么?你从1+1=2开始起步,你现在到什么程度了?学了几何角函数等等,你想想看,这个过程就是收获,回头看,多精彩!人生就精彩在这个地方,苦什么东西?

孩子没有逼着我们生下他,也没有逼着你辛苦赚钱,给他买最好的玩具,进口的食品,切都是我们自己愿意! 再说,我们生孩子养孩子,难道就是为了让他有朝日好报答我们吗?不是的,我们是想拥有更完整的人生,我们是想延续生命,仅此而已。

在家庭教育能力低下的情况下,学校应该如何主动出击,从学校自身出发去提升家长的家庭教育能力呢? 学校应建立完善的家校合作组织,完善相关体制和评估。家校合作组织应该成为学校管理的常规组织。家长可通过家校合作组织向学校反映问题,对学校教学质量进行评估;学校则可以通过家校合作组织了解家长需求,为家长们反映的问题提供可行的解决方案。学校可选择方便家长的方式进行家校沟通,使家校间的气氛更加融洽,减少学校与家长的心理距离。如建立个线上的反馈平台,及时更新孩子成绩活动表现以及心理需求等信息,能够让家长了解孩子的动态,以及理解学校活动开展的原因。在些棘手事件上,学校教师和家长还可以通过线上线下的“头脑风暴”,来找到解决问题的最佳方案。

从家长们的叙述中可以看出,高网瘾孩子目前的心态是“百炼成钢”了,威胁利诱动之以情晓之以理,可以说家长们的浑身解数都用上了,但却毫无效果。那么,我们该怎么办? 在这个关键时期,我非常理解家长朋友们,“急”!但是,急就容易出问题,急就容易造成局面失控。为此,我建议大家定要学会个词“渗透”。老子在《道德经》中有云“水以至柔,入无间。”可能大家对于“无间”没有理解,但是电影《无间道》相信大家都有很深的印象,无间的意思就是至刚,没有缝隙。老子这句话的意思就是,水因为至柔,所以可以穿透至刚之物。因此,我给大家的建议就是不要急,慢慢“渗透”到孩子们的心里去。没有哪个孩子没有自己的心结,你找到了,打动了,就会有成效。

专家暗示,儿童户外活动时间减少的个主要原因是,父母们担心孩子在户外无人照看,而媒体有关问题的炒作则加剧了父对女安全的担忧。此外,随着越来越多的女性参加工作,以及儿童有了越来越多的游戏方式与越来越多的有组织的体育活动,留给孩子们溜出后门迷藏萤火虫以及创造幻想的时间越来越少了。研究显示,8岁~18岁的儿童每天花在电视机电子游戏电脑音乐播放器和其他媒体上的时间是5个小时。对很多人来说,虚拟世界已经成为比大自然更为熟悉的工具,美国的本畅销书《森林里的最后个孩子》中,作者理查德·卢夫提出“室内儿童”更容易出现各种青少年问题,比如肥胖抑郁以及注意力失调等。卢夫说,如果不改变这种脱离大自然的问题,这代儿童以及整个社会都将为此付出代价。

现在,社会上关于成的教育太多了,我们几乎把成功作为人生的目标。但我始终认为,成长比成功更重要。 成长是个过程,成功是个结论;成长是相关于生命的评价,成功是相关于社会的评价;成长是个内在的系统,成功是个外在的体系。我更希望孩子注重心灵注重自我注重人格,而并不是那么在乎外在的标签。