叛逆期的孩子服务为先相对于我们同龄的小孩来说,他们姐妹几个算是很乖的了,可就这也不行,她妈妈每次受了爸爸的气,或者是他们犯了点小错误,就会生气地冲他们吼“要不是你们,我早就和离婚了。我整天忙里忙外,还不是为了你们,就这个个还气我?”

我建议,家长同青春期子女交流应把握3个原则。叛逆期是每个孩子都要经历的心理成长过程,只是表现形式和轻重不同而已。既然不可避免,就做好应对准备,而且家长应该为孩子没有错失人生成长阶段而高兴。正面引导,多与孩子耐心沟通,不要味指责打骂。最后,多分析原因,少定性,更不要棒子打死。家长面对叛逆行为,要试着去理解背后的原因,并反省自己。

表达期望。即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后,还要表达新的期望。也就是告诉孩子,只要他继续努力,他会做得更好。这里的关键是家长要表达宏观的期望,就是说家长应该笼统地说“我相信你以后会做得更好!”而不能提出具体要求。要知道,旦家长提出具体的要求,孩子就认为家长对自己目前的成绩还是不满意,由此产生没有达到家长的要求的压力感,这就使得表扬的作用大打折扣。我们在这里定要记住,孩子的学习是孩子自己的事,不能让孩子感到他是为家长学习或为家长做事。家长只是为孩子高兴,他学习不好,家长也没有什么,这样孩子才能够轻装上阵。表达期望,实质是暗含着告诉孩子,学习无止境,他还得继续努力,同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。

,是家里的独生子,父母工作很忙,很少与交流谈心,父亲对要求非常严格,而母亲则对孩子比较溺爱,对提出的要求般都会无条件满足,父母之间教育方式不致,导致夫妻之间经常因为怎样教育孩子的问题发生争执。在这样的家庭环境中成长,注定了与父母之间缺乏真正的理解与信任。

爸爸妈妈对他都很好,但必须要回答,这个时候有个完美就是“爸爸妈妈都好”。家长问出这个问题,很明显是想听这个完美,他们会觉得孩子懂事,因而夸奖几句。久而久之,孩子在回答的时候,为了得到父母的表扬,就会不自觉地就带上种迎合,奉承的意思,你喜欢听什么,我就说给你听,慢慢孩子长大了,不用教就懂得察言观色,阿谀奉承,溜须拍马,这种东西不是天生的,幼年的教育在其中起到了潜移默化的作用。